Q1. 나의 아이디어를 한 줄로 소개해주세요.
ShadowMind는 카드와 전투 화면을 활용해 신경망의 입력, 판단, 출력 구조를 배우는 온라인 AI 교육 플랫폼입니다.
Q2. 아이디어를 떠올린 배경 이야기를 들려주세요.
AI와 신경망은 이제 누구나 알아야 할 기술이 되었지만, 초급 학습자에게는 여전히 어렵고 추상적입니다. 수식과 코드 중심의 설명은 진입장벽이 높고, 단순 강의형 콘텐츠는 개념 전달은 가능해도 학습자가 오래 몰입하기 어렵습니다. ShadowMind는 이 간극에서 출발했습니다. 학습자가 카드 덱을 구성하고 유닛을 배치하며 미션을 진행하는 동안, 선택한 카드가 어떤 입력이 되고 신경망이 어떻게 반응하며 결과가 왜 달라지는지를 한 화면에서 볼 수 있게 만드는 것이 핵심입니다. 즉 ShadowMind는 게임을 목적 그 자체로 내세우기보다, 카드와 전투 화면을 온라인 교육의 인터페이스로 사용해 NN의 입력, 은닉층 반응, 출력 구조를 자연스럽게 학습하게 하는 서비스입니다.
Q3. 아이디어는 누구의 어떤 문제를 해결해주나요?
ShadowMind의 1차 대상은 AI와 코딩을 처음 배우는 청소년, 비전공 학습자, 그리고 이를 수업에 도입하려는 교육기관과 강사입니다. 이들은 AI 학습의 필요성은 느끼지만, 신경망이 실제로 어떻게 판단하고 반응하는지 체감할 기회가 부족합니다. 기존 온라인 강의는 개념 전달에는 강하지만 몰입이 낮고, 일반 게임은 몰입은 높아도 학습 목표와 평가 구조가 분리되는 경우가 많습니다. ShadowMind는 카드 선택, 유닛 배치, 미션 결과를 NN 시각화와 연결해 이 문제를 해결합니다. Q3에 배치한 두 이미지는 현재 개발 중인 앱 화면입니다. 하나는 전투형 학습 화면에서 선택과 배치가 네트워크 반응으로 연결되는 모습을 보여주고, 다른 하나는 획득한 뉴럴넷 DNA를 성장시키며 학습 내용을 복습하는 화면입니다. 이를 위해 관련 앱을 개발 중이며, 출시를 통해 학습자가 직접 플레이하듯 AI 개념을 익히는 경험을 먼저 제공할 예정입니다. 이 구조는 학습을 강제로 설명하지 않고 온라인 교육의 동기 구조 안에 넣습니다. 학습자는 더 좋은 선택을 하기 위해 입력과 출력의 관계를 관찰하고, 전투 결과를 통해 은닉층 반응과 판단 과정을 다시 확인합니다. 교육기관은 이를 수업형 콘텐츠, 교사용 운영도구, 학습 리포트로 확장해 AI 리터러시 프로그램을 운영할 수 있습니다.
Q4. 아이디어를 어떻게 실현하고 싶으신가요?
ShadowMind는 카드와 전투형 화면을 활용한 온라인 AI 교육 플랫폼으로 구현하고자 합니다. 초기 버전에서는 사용자가 카드 덱을 구성하고, 유닛을 소환하고, 미션을 진행하는 핵심 학습 루프를 완성합니다. 이 과정에서 각 카드의 속성, 상성, 배치 선택이 NN의 입력값으로 연결되고, 은닉층 반응과 결과가 시각적으로 표현됩니다. 학습자는 단순히 이기는 법을 배우는 것이 아니라, 자신의 선택이 신경망의 어떤 반응과 판단으로 이어지는지를 확인하게 됩니다. 먼저 이 핵심 구조를 담은 앱 출시를 준비하고 있습니다. 대기업 AI 전문가로 일해 온 대표자 본인의 경험을 바탕으로, 전기전자공학과 AI 전공자들과 함께 앱 구조, 학습 콘텐츠, NN 시각화, 카드형 커리큘럼을 고도화하고 있습니다. 앱 출시 후에는 사용자 반응과 학습 데이터를 바탕으로 카드 밸런스, 난이도, 설명 방식, 미션형 학습 흐름을 개선해 나가고자 합니다. 사업화는 온라인 교육과 교육기관용 AI 리터러시 콘텐츠로 확장하는 방향이 적합합니다. 1단계는 앱 기반 MVP와 짧은 소개 영상으로 서비스 이해도를 높이는 것입니다. 2단계는 학교, 학원, 방과후 수업 등에서 활용할 수 있는 미션형 커리큘럼을 설계하고, 강사용 수업 가이드와 학습자 활동지를 붙입니다. 3단계는 학습완주율, 개념 이해도, 카드·미션 선택 분석 등을 보여주는 교사용 대시보드와 학습 리포트를 제공합니다. 수익모델은 일반 게임 과금보다 온라인 교육 구독, 교육기관 라이선스, 교사용 운영도구 구독, 수업 패키지 공급, 워크북·교구 판매 중심으로 설계합니다.
Q5. 사업 분야를 선택해주세요.
교육
Q8. 나의 아이디어를 소개하는 영상을 링크로 제출해주세요.
https://youtu.be/4iuqHjkSzzY